手語課剛開始的時候聽課表名稱並不吸引學員，很多長輩覺得自己記憶力不好學不起來，但是不到一個月，熟悉環境和課程後，開始希望手語課的歌能夠列印讓他們帶回家練習，雪紅老師選的歌也獲得眾多學員的喜愛，除了歌詞的手語部分之外，也教導學員相關衍生詞彙的手語表達。兩兩互相練習時學員幾乎都是正確無誤，就算有一點想不起來，對練或旁邊的學員也能及時提醒。無形之中連反應力都增強了不少，互相刺激之下真是熱鬧非凡。

   手語課不只是手語課，因為是延緩失能課程，帶動學員身體伸展必不可少，每堂課必訓練的蹲坐肌力訓練，更要求每位學員輪流帶動團體操練。經由每位學員親自每週一次口述帶動，也成為手語課最代表性的記憶。老師細心觀察到肢體障礙較大的學員，很容易把自己當擺件如如不動，每次上課特別關照鼓勵他們跟著動，學員們也不忘在他們表現良好時拍手和稱讚他們，幾週下來，上課的氛圍越來越放鬆愉快，大家也開始期待每週一次的手語課。